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TEMA 9: Tic´s en la Educación

Se considera que la década de los 50 fue un punto clave para el desarrollo de las TICS, en

los 80 se lograr integrar a las escuelas para lograr impartir mejor la educación. Las TICS permiten que cada persona aprenda de la manera que más le conviene y de la cual puede sacar un mejor provecho, si la educación no cambia junto con la sociedad y la tecnología los estudiantes no serán capaces de tener un mejor futuro y de progresar mientras se conectan de una manera fácil y didáctica con el resto del mundo. La escuelas y universidades deben de adaptarse a los cambios e implementarlos en sus programas y planes educativos. La educación ha pasado de ser tradicional a ser individual para que cada persona obtenga el conocimiento y desarrollo necesario.

Las TIC´s han permitido que los alumnos se vuelvan mas participativos haciendo que estos sean los que vienen a un salón de clases a compartir su conocimiento y al mismo tiempo se encuentra en el salón el experto del tema que es el profesor el cual debería poder aportar guías para que ese desarrollo y ese conocimiento sea el adecuado.

Las TIC´s nos dan recursos como material didáctico, Internet y foros que permite una mayor comunicación entre el profesor y los alumnos y que la educación se vuelva más integral ya que recibimos información de distintos medios.

Las ventajas de las TICS es que permite una mayor participación por parte de los alumnos, mejora la comunicación entre el profesor y el alumno, hace que las clases puedan ser mas entretenidas e interactivas y permite que se puedan llevar a cabo ejercicios que de otra manera serían muy complejas.

Las desventajas de estas es que son herramientas no económicas, que los docentes no están preparados para este tipo de herramientas y que la configuración de los dispositivos que se utilizan puede llegar a ser muy compleja.

Las TIC´s son un objeto de aprendizaje, un medio para aprender y un apoyo al aprendizaje.

Bibliografías

1. Herrera Jiménez AM. 2015. Una mirada reflexiva sobre las TIC en Educación Superior. Revista Electrónica de Investigación Educativa 17:1-4

2. Leiva Ramírez E. 2015. La influencia de las TIC y la educación cívica en los procesos deliberativos de las sociedades pluralistas. (Spanish). The influence of TICS and civic education on the deliberative processes of pluralistic societies. (English):1-27

3. Boude Figueredo O. 2014. Desarrollo de competencias genéricas y específicas a través de una estrategia mediada por TIC en educación superior (II). (Spanish). Development of generic and specific competencies through ICT-mediated technologies in the higher education. (English) 28:652-66

4. AbarzÚA A, Cerda C. 2011. Integración curricular de TIC en educación parvularia. (Spanish). Curriculum integration of ICT in preschool education. (English) 32:13-43

5. Candel EC. 2014. LOS MEDIOS AUDIOVISUALES Y LAS TIC COMO HERRAMIENTAS PARA LA DOCENCIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. ANÁLISIS APLICADO DE UNA PRÁCTICA DOCENTE. AUDIOVISUAL MEDIA AND ICTS AS TOOLS FOR TEACHING IN SECONDARY EDUCATION. APPLIED ANALYSIS FOR A TEACHING PRACTICE.:37-62


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